КРИТЕРИИ ЗА ОЦЕНЯВАНЕ | |||||||
Критерий | Задача | ||||||
Моторно развитие | 1. Ходене на пръсти | ||||||
2. Бягане след топка | |||||||
3. Скачане на място | |||||||
4. Ходене по стълба с 5 стъпала | |||||||
5. Скачане от високо на ниско | |||||||
6. Ходене назад | |||||||
7. Стоене на един крак – „Щъркел” | |||||||
8. Подскоци на ляв и десен крак | |||||||
9. Прекрачва въже на височина 20 см. | |||||||
Езиково развитие | 10. Посочва предмети, които използваме, за да сме чисти. | ||||||
11. Назовава и посочва предмета от картинка „Весела въртележка” | |||||||
12. С какво си играеш вкъщи? | |||||||
13. Разкажи какво виждаш на тази картина? | |||||||
14. Кой те лекува когато си болен/болна? | |||||||
15. Повтаря четиристишие | |||||||
16. Описване на играчка | |||||||
17. Описание на предмет | |||||||
18. Съставя цяло изречение и правилен словоред | |||||||
Личностно – социално развитие | 19. Събуване на обувки | ||||||
20. Събличане на дрехите | |||||||
21. Хранене | |||||||
22. Игри с връстници | |||||||
23. Игри с възрастни | |||||||
24. Даване на лична играчка | |||||||
25. Съобщава за физиологическите си нужди | |||||||
26. Изпълнява самостоятелни поръчки | |||||||
27. Проявява реакции на съпротива – инат, негативизъм | |||||||
Когнитивни операции | 28. Синтез на цялото от неговите части. | ||||||
29. Анализ на част в цялото. | |||||||
30. Подреждане на серия от 3 картини | |||||||
31. Разпознаване на картина | |||||||
32. Описва 1 действие, изобразено в 1 картина | |||||||
33. Описва 2 действия, изобразени в 1 картина | |||||||
34. Драска спонтанно с молив /драскулки/, нерегулирани линии. | |||||||
35. Рисува крива затворена линия. | |||||||
36. Рисува по модел хоризонтална и вертикална линия. |
|
Примерни критерии за оценка нивото на развитие на дете при постъпване в детска градина
Posted by admin3 on юли 2nd, 2012